2020考研英語(yǔ)大綱已出，與去年大綱相比，考綱沒有實(shí)質(zhì)性變化。小伙伴們可以按部就班，安心備考。

  暑期是考研備考重要的分水嶺，同學(xué)們一定要把握好暑假這段時(shí)間，爭(zhēng)取獲得質(zhì)的飛躍。那么這個(gè)暑假英語(yǔ)你應(yīng)該復(fù)習(xí)到什么程度呢?一起來(lái)看看吧!

  一、復(fù)習(xí)程度

  1、考研詞匯背三篇

  對(duì)于英語(yǔ)科目來(lái)說(shuō)，暑假之前你最少應(yīng)該將詞匯書背過(guò)了三遍，只有有了這樣的積累，才能在后期的閱讀理解、長(zhǎng)難句、翻譯和作文題型中順利的進(jìn)行。

  經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段詞匯2-3遍的復(fù)習(xí)，詞匯量的積累應(yīng)該相對(duì)穩(wěn)定了。暑假階段的詞匯學(xué)習(xí)，已完成2遍詞匯復(fù)習(xí)的同學(xué)，可以不必再按照詞匯書每天特別的摘出時(shí)間去進(jìn)行單詞背誦，可在真題文章的研究中，對(duì)詞匯進(jìn)行鞏固和暑假。

  如果你在這最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)部分拖了后腿，不但低于考研黨的整體復(fù)習(xí)水平，對(duì)自己后期的復(fù)習(xí)也增添了不少的壓力。

  2、對(duì)真題題型有清晰的把握

  建議可以拿幾套真題練練手，明確每一個(gè)題型的分值和考察重點(diǎn)，才能在后期強(qiáng)化時(shí)做到心中有數(shù)。

  尤其是閱讀理解。英語(yǔ)閱讀能力是考查學(xué)員的一項(xiàng)非常基本的能力要求，閱讀的分值也是考研中比重最多的一塊。

  閱讀的同時(shí)，既可以鞏固自身的詞匯，又可以檢測(cè)語(yǔ)法的掌握程度，同時(shí)也會(huì)潛移默化影響著寫作能力。所以，在這個(gè)時(shí)段里牢牢的打好閱讀基礎(chǔ)是非常重要的。

  3、翻譯與寫作

  暑假階段需要在掌握一定的詞匯量以及基本語(yǔ)法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些翻譯的基本技巧和方法并熟練運(yùn)用于翻譯。寫作則需要在真題中積累一些可以用于寫作的詞，短語(yǔ)，句型等素材以及基本的寫作技巧。

  二、復(fù)習(xí)建議

  1、詞匯方面

  與去年大綱相比，新大綱在“部分國(guó)家(或地區(qū))名稱及相關(guān)信息”方面新增了33個(gè)國(guó)家。

  原有國(guó)家的信息有微小改動(dòng)：英國(guó)和美國(guó)的國(guó)家名稱標(biāo)記了全名，有7個(gè)國(guó)家(或地區(qū))的“人”的稱呼增加了“-woman”和“the -”的叫法。

  例如：2019年大綱中，England的國(guó)民稱為“English man”,2020大綱中England的人稱為“English man,English woman; the English”。

  此外新大綱中除七大洲外新增了四大洋的名詞和形容詞。這些變動(dòng)小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可適當(dāng)注意，加以熟悉。新的考研英語(yǔ)大綱要求小伙伴們較為熟練地掌握5500左右詞匯。以及對(duì)單詞的掌握應(yīng)包括詞性、詞義及常用搭配。

  此外，我們應(yīng)對(duì)構(gòu)詞法有一定了解，熟悉常見詞綴，具備詞義推測(cè)能力。同時(shí)，考生應(yīng)具備根據(jù)語(yǔ)境確認(rèn)單詞的詞性和語(yǔ)義能力。

  單詞是基礎(chǔ)，達(dá)到大綱要求詞匯量并掌握相關(guān)用法需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，因此對(duì)單詞的學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿始終。

  2、語(yǔ)法方面

  新大綱對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考察穩(wěn)定，要求考生掌握不同詞性的構(gòu)成和用法，各類從句及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)用法，非謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成及用法，虛擬語(yǔ)氣、倒裝句、插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及用法。

  語(yǔ)法是英語(yǔ)搭建句子的枝干，對(duì)語(yǔ)法的掌握既有助于考生分析理解原文，也能幫助考生正確輸出句子，需要重點(diǎn)關(guān)注。

  平時(shí)，考生需要儲(chǔ)備基本語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)泛讀、精讀量鍛煉自己的語(yǔ)法掌握程度。

  3、英語(yǔ)二的閱讀和完型部分的要求

  英語(yǔ)一的閱讀理解多為抽象且邏輯性較強(qiáng)的時(shí)文，而英語(yǔ)二較多實(shí)際且具體的文章，同時(shí)，較英語(yǔ)一，英語(yǔ)二的文章邏輯性較弱些。

  完型題目對(duì)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考生的要求也不大一樣。英語(yǔ)一的完型較多的要求考生從篇章層次去理解，英語(yǔ)二則要求考生從句子層面去解題。

  大綱規(guī)定英語(yǔ)二閱讀的題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。平日練習(xí)中，考生需要多多研究歷年真題文章出題思路和答題策略。

  4、翻譯和寫作部分要求

  英語(yǔ)二的翻譯部分多為語(yǔ)體不太正式且松散的段落，難度較小，考生應(yīng)注意平日素材積累，關(guān)注社會(huì)趨勢(shì)熱點(diǎn)，可適當(dāng)增加英文報(bào)道的閱讀量;在寫作方面，根據(jù)大綱要求，考生應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：中心明確、結(jié)構(gòu)清晰、用詞恰當(dāng)。

  小伙伴們要在用詞和行文結(jié)構(gòu)上多多用心。