《中國研究生教育及學科專業評價報告(2014～2015)》發布
來源：網絡瀏覽次數：2235發表于2014-07-02
[摘要] 武漢大學中國科學評價研究中心于近日完成了《中國研究生教育及學科專業評價報告（2014～2015）》，并通過“中國科教評價網”（www.nseac.com）等媒體向社會發布。
武漢大學中國科學評價研究中心于近日完成了《中國研究生教育及學科專業評價報告（2014～2015）》，并通過“中國科教評價網”（www.nseac.com）等媒體向社會發布。
本次研究生教育評價的對象共包含61個國家級研究生院（2011年以前國家批準設立的研究生院和國家級科學院的研究生院，軍事院校的研究生院除外）和570所高等學校（含55所具有國家級研究生院的高校）。由中國科教評價網發布的這份報告中，從31個地區（省、直轄市、自治區）、61個國家級研究生院、570所高校、12個學科門類、98個學術學位一級學科、374個學術學位專業和37個專業學位一級學科等7個角度，對中國內地的576個研究生教育培養單位的競爭力進行了全面、系統和深入的評價，共獲得了524個不同層次、不同角度的排行榜。表1和表2分別是本次評價的2014年中國研究生教育地區（省、直轄市、自治區）競爭力排行榜和中國高校研究生教育競爭力的前30強及相關情況。
在表1中，按照集中與離散分布規律，我們將中國研究生教育的地區競爭力分為了三個層次：競爭力優秀地區，基本特征是地區內研究生培養單位數量在20所以上，而且近3年總排名均在前10名，3個一級指標辦學資源、教研產出、質量與影響有2個以上指標排在前10;競爭力一般地區，基本特征是地區內研究生培養單位數量在10-23所之間，而且近3年排名均在11-24名之間;競爭力較差地區，基本特征是地區內研究生培養單位數量在10所以內，而且近3年總排名和一級指標排名均墊底。這說明，我國高校研究生教育資源配置存在很大的不平衡，中西部地區研究生教育競爭力相對較差。
