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2015考研政治:近現代史十月復習計劃

來源:網絡瀏覽次數:287發表于2014-10-10

[摘要] 近現代史這門課,小時候像聽故事一樣七七八八的記了不少,如今要把它搬到考場,落實到試卷,突然發現有很多細節需要記憶,在這個金秋十月,這部分內容又該如何復習,達到什么效果呢?

近現代史這門課,小時候像聽故事一樣七七八八的記了不少,如今要把它搬到考場,落實到試卷,突然發現有很多細節需要記憶,在這個金秋十月,這部分內容又該如何復習,達到什么效果呢?

一、近代史部分(1840-1949)

了解資本-帝國主義入侵中國及其與外國封建勢力相結合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難,了解近代以來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民富裕這兩項歷史任務;掌握必須首先近代中國半殖民地半封建的社會制度,掙得民族獨立、人民解放,才能為集中力量進行現代化建設開辟道路,認識革命的必要性、正義性、進步性;掌握近代以來中國的先進分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經驗教訓;注意比較地主買辦資產階級、民族資產階級和工人階級政黨的政治方案,了解舊民主主義革命讓位給新民主主義革命、資產階級共和國讓位給人民共和國的原因;認識歷史和人民怎樣選擇了中國共產黨、選擇了馬克思主義,進一步增強擁護共產黨的領導和接受馬克思主義指導的自覺性。

二、現代史部分(1949-至今)

掌握新中國成立以后,中國人民走上以共產黨為領導力量的社會主義道路的歷史必然性;了解實行改革開放和搞好現代化建設的重大意義;聯系中國現代化建設事業取得的巨大成就,懂得中國選擇社會主義的正確性。

綜上來看,考生還要有從宏觀上把握本學科考點脈絡的能力:通過緊密結合中國近現代的歷史實際,對有關歷史進程、事件和人物的分析,進一步明確中國近現代史的主題、主線,進而提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題,辨別歷史是非和社會發展方向的能力。

希望考生不要單獨的視近現代史為一個科目而單獨復習,政史本就不分家,二者結合復習,才能取得好成績!

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