一、何為強(qiáng)調(diào)句

強(qiáng)調(diào)句是人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的意愿或情感，為了對(duì)句子中的某個(gè)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使用的一種修辭形式。一般說來，被強(qiáng)調(diào)部分指人時(shí)，用who;指物時(shí)，用that，同時(shí)that也可指人。

二、強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成

【結(jié)構(gòu)】It+is （was）+被強(qiáng)調(diào)部分+that（who）+句子其他成分

【解析】現(xiàn)在時(shí)間為is;過去時(shí)間為was;被強(qiáng)調(diào)部分為動(dòng)詞外的任何成分；強(qiáng)調(diào)對(duì)象為人則用who或者that;強(qiáng)調(diào)對(duì)象為物則只能用that;其他的成分為正常語(yǔ)序。

三、強(qiáng)調(diào)句的處理方法

去掉強(qiáng)調(diào)各式后，將被強(qiáng)調(diào)部分還原到句子中。

【例1】It was just a decade before this that many drug companies had found their vitamin sales skyroketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a variety of health-related conditions.

【解析】這個(gè)句子中有些單詞需要注意：practicing physicians不是“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，而是“臨床醫(yī)生”或者“執(zhí)業(yè)醫(yī)師”；generous修飾人是“慷慨大方”的意思，修飾物則表示“大量的”；literature意為“文學(xué)”，但是在這里表示“文字材料”的意思。在掌握考研詞匯的時(shí)候一定要有語(yǔ)境意識(shí)，否則詞典中的含義會(huì)桎梏考生的理解和思維能力。

【譯文】就在這之前的十年，很多醫(yī)藥公司發(fā)現(xiàn)他們的維他命銷量飛速上升，于是很快就臨床醫(yī)生提供了大量的維他命樣本和一些文字資料，這些資料頌揚(yáng)了維生素對(duì)于各種與健康相關(guān)的疾病的補(bǔ)充治療功能。

四、對(duì)于句子完整的處理流程

考生可以通過動(dòng)詞位置來判斷出句子為正常語(yǔ)序還是非正常語(yǔ)序，若為非正常語(yǔ)序，則要判斷是倒裝句還是強(qiáng)調(diào)句。若為倒裝，可分為完全倒裝和部分倒裝，通過還原動(dòng)詞位置將非正常語(yǔ)序還原為正常語(yǔ)序，在正常語(yǔ)序下通過動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞判斷句子為簡(jiǎn)單句還是非簡(jiǎn)單句，非簡(jiǎn)單句則可通過拆分方式變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)簡(jiǎn)單句，再通過動(dòng)詞的位置確定簡(jiǎn)單句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)和插入語(yǔ)，并通過前置、拆分、隔離、刪除等方法將句子還原為五大基本句型，這樣英語(yǔ)和中文在轉(zhuǎn)換的過程中就不再存在語(yǔ)序的障礙，整個(gè)句子處理完畢。

通過今天的學(xué)習(xí)，相信各位考生又重溫了強(qiáng)調(diào)句的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過例句實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了其主要用法。雖然備考時(shí)間所剩不多，學(xué)科的根基不能動(dòng)搖。