當前專業碩士中的工程碩士培養存在兩個明顯的誤區：一是學術化取向，專業研究生教育與學術型研究生雷同，培養模式定位不清晰、專業學位研究生培養質量不高;二是工具化取向，把專業...
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深大以協同育人為理念 走出工程碩士培養誤區
